Departamento de Orientación

RESPONSABLES.

Pedagogía Terapéutica Belén

Audición y Lenguaje: Fany
Educación Infantil: Fany 
Educación Primaria (1er ciclo ) Fany 

Educación Primaria (2º y 3º ciclo) Isabel Murillo Torrecilla
Educación Secundaria y FP: Isabel Murillo torrecilla

Horario de atención a padres: Durante la jornada escolar, previa petición de hora.

Pueden contactar con el Departamento de Orientación en la siguiente dirección de:

Pedagogía Terapéutica. b.     @colegionobelis.com

Logopedia fgongora@colegionobelis.com

Educación infantil y 1º ciclo de educación primaria: fgongora@colegionobelis.com

Educación primaria (2ºy 3º ciclo): imurillo@colegionobelis.com

Educación ESO :imurillo@colegionobelis.com

FP: imurillo@colegionobelis.com

ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN.

Con los alumnos: con el objeto de lograr una adecuada atención a la diversidad se llevan a cabo actuaciones tales como:

• Exploración psicopedagógica individual.
• Atención individualizada a alumnos con dificultades de aprendizaje, retraso madurativo, problemas emocionales y de ansiedad, trastornos de conducta, déficit de atención e hiperactividad (TDAH).....
• Coordinación con agentes externos: Equipos de orientación, psicólogos, CAM, Ayuntamiento...
• Grupos de reducidos de trabajo en hábitos de estudio y planificación (3º ciclo de primaria, ESO y Bachillerato)
• Pruebas psicopedagógicas colectivas en los niveles programados: 1º y 4º de Primaria; 1º y 4º de ESO y 2º de Bachillerato.
• Programa de orientación vocacional en Secundaria.

Con el profesorado:

• Coordinación de los grupos de Refuerzo Educativo
• Seguimiento de alumnos con dificultades específicas, coordinando pautas de actuación conjuntas, especialmente en los grupos de desdoble y en los programas de diversificación curricular.
• Coordinación en la realización de adaptaciones curriculares.
• Asesoramiento psicopedagógico en las reuniones de evaluación.
• Apoyo al Plan de Acción Tutorial: colaboración en la elaboración y evaluación del mismo y realización de tutorías específicas en distintos niveles.

Con las familias :

• Entrevistas individuales: seguimiento específico de la evolución del alumno, información sobre resultados de exploración psicopedagógica...
• Entrevistas conjuntas con el tutor.
• Reuniones generales en distintos niveles: información sobre pruebas psicopedagógicas, orientación vocacional, ....